陈幸同输给了张本美和，蒯曼输给了早田希娜，陈熠输给了温特，国乒女队竟然没有人进入了4强，这是国乒女队参加WTT比赛以来最差的一次成绩，出现这样的成绩有球员发挥的原因，可是教练不用承担责任吗？我们来看看中日教练如今的区别吧。
早田希娜的教练坐在场边，手里一直没停。不是鼓掌，不是喊话，是在做笔记。蒯曼和早田打到决胜局，每一分的落点、每一板相持的走向，日本教练都在本子上记。早田自己局间休息也翻那个皱巴巴的本子，关键分之前看一眼，回来接着打。这画面不是法兰克福才有的，蒙彼利埃站打孙颖莎，早田上场前最后一刻还在翻笔记，暂停时教练从场边把本子递过去。同一本笔记，同一套准备方式，对手从孙颖莎换成蒯曼，流程没变过。
郭焱赛后点评说得很直接：早田跟教练沟通、自己记笔记，关键节点记得清楚；蒯曼在准备上、在研究早田这个人上，没做够。这话翻译过来就是，早田研究的是“怎么赢蒯曼”，蒯曼研究的是“早田的球”。一字之差，本子上多一页和少一页的区别。
那国乒教练在干什么？镜头切到场边，于子洋在挠头。不是说挠头有什么问题，而是对比太刺眼。日本教练手里有本子，有数据，有暂停时能递到球员眼前的具体落点和战术。我们的教练手里有什么？经验。凭感觉喊个暂停，说两句“放开打”“相信自己”，然后靠球员自己调整。这套东西放在马龙、孙颖莎身上管用，因为他们自己就能读比赛。放在22岁的蒯曼身上，关键时刻她需要的是“早田正手短球之后大概率劈你反手底线”，不是“别紧张”。
蒯曼第六局15比13救回赛点拖进决胜局，够硬。但决胜局7比11输掉，关键分被早田前三板直接打穿，说明准备库里确实没存货。早田赛后自己说了，3比3之后她提醒自己“武器是正手进攻”，然后执行了。她知道自己该干什么，因为本子上写着。
不是说国乒教练组不行。整个女队的厚度、训练水平、人才储备，日本队短期内追不上。但临场这一块，日本教练已经把“做功课”这件事卷到了一个新高度。笔记不是万能药，早田记了那么多年笔记，打孙颖莎照样22连败。可打蒯曼这种交手次数有限、彼此不算太熟的对手，本子上多几行字，决胜局就多几分底气。
蒯曼这场输得不丢人，七局球拼到最后一分。真正该注意的是场边那个画面：对面教练低着头在本子上写字，我们教练抬着头在挠头。下一回再碰上，希望挠头的那个人手里也多个本子。
早田希娜的教练坐在场边，手里一直没停。不是鼓掌，不是喊话，是在做笔记。蒯曼和早田打到决胜局，每一分的落点、每一板相持的走向，日本教练都在本子上记。早田自己局间休息也翻那个皱巴巴的本子，关键分之前看一眼，回来接着打。这画面不是法兰克福才有的，蒙彼利埃站打孙颖莎，早田上场前最后一刻还在翻笔记，暂停时教练从场边把本子递过去。同一本笔记，同一套准备方式，对手从孙颖莎换成蒯曼，流程没变过。
郭焱赛后点评说得很直接：早田跟教练沟通、自己记笔记，关键节点记得清楚；蒯曼在准备上、在研究早田这个人上，没做够。这话翻译过来就是，早田研究的是“怎么赢蒯曼”，蒯曼研究的是“早田的球”。一字之差，本子上多一页和少一页的区别。
那国乒教练在干什么？镜头切到场边，于子洋在挠头。不是说挠头有什么问题，而是对比太刺眼。日本教练手里有本子，有数据，有暂停时能递到球员眼前的具体落点和战术。我们的教练手里有什么？经验。凭感觉喊个暂停，说两句“放开打”“相信自己”，然后靠球员自己调整。这套东西放在马龙、孙颖莎身上管用，因为他们自己就能读比赛。放在22岁的蒯曼身上，关键时刻她需要的是“早田正手短球之后大概率劈你反手底线”，不是“别紧张”。
蒯曼第六局15比13救回赛点拖进决胜局，够硬。但决胜局7比11输掉，关键分被早田前三板直接打穿，说明准备库里确实没存货。早田赛后自己说了，3比3之后她提醒自己“武器是正手进攻”，然后执行了。她知道自己该干什么，因为本子上写着。
不是说国乒教练组不行。整个女队的厚度、训练水平、人才储备，日本队短期内追不上。但临场这一块，日本教练已经把“做功课”这件事卷到了一个新高度。笔记不是万能药，早田记了那么多年笔记，打孙颖莎照样22连败。可打蒯曼这种交手次数有限、彼此不算太熟的对手，本子上多几行字，决胜局就多几分底气。
蒯曼这场输得不丢人，七局球拼到最后一分。真正该注意的是场边那个画面：对面教练低着头在本子上写字，我们教练抬着头在挠头。下一回再碰上，希望挠头的那个人手里也多个本子。
